Química d+ es un programa de divulgación, extensión y comunicación científica de la Facultad de Química (Universidad de la República) creado en 2006 por el Prof. Marcelo Queirolo. Nuestra misión es crear espacios interactivos en los que se desarrollen habilidades de aprendizaje y enseñanza de la química, y contribuír a aumentar el capital científico de nuestra comunidad, mostrando el rol de la química en nuestra vida cotidiana.

Formo parte del equipo desde Setiembre de 2007. Como integrante del equipo, mis tareas consisten en crear, presentar y actualizar talleres, shows y presentaciones. He participado en la creación y dictado de talleres y charlas para niños, adolescentes y otros tipos de público en todo el país desde 2008.

Además estoy a cargo del diseño gráfico y web del programa, así como de la creación y diseño de materiales educativos impresos y para web y redes sociales. Finalmente, trabajo en la incorporación y seguimiento de los estudiantes que participan de Química d+ como voluntarios.

Gusto a Ciencia es el hermano Uruguayo del Taste of Science, un festival que se realiza simultáneamente en varias ciudades alrededor del mundo. Invitamos a personas que trabajan en ciencia y tecnología a hablar de su investigación en lugares en los que la gente va a discutir, conversar e interactuar: bares de Montevideo.

Como co-creadora y líder del equipo, organizo la comunicación con los bares, gestiono la recaudación de fondos para la realización del festival, trabajo con los oradores para crear sus presentaciones y participo como maestra de ceremonias en los eventos.

Se han realizado varias ediciones del festival, la primera en Abril de 2018 (tres eventos), la segunda en Noviembre de 2018 y la tercera en Abril de 2019. Cada evento se realizó en un bar distinto y consistió en tres presentaciones a cargo de investigadores, un monólogo científico a cargo de Bardo Científico y una intervención musical a cargo de una persona que se dedica a la ciencia y hace música, o una banda relacionada con la ciencia. También realizamos una edición virtual, que podés ver aquí. Hasta donde tenemos conocimiento, este es el único evento de su tipo que cuenta con intérprete de Lengua de Señas Uruguaya (LSU).

Este proyecto combina arte y ciencia y comprendió la realización de piezas de arte mural inspiradas en la tabla periódica y sus historias, celebrando el Año Internacional de la Tabla Periódica, declarado por UNESCO en 2019. Los murales fueron realizados en la zona de Facultad de Química por excelentes artistas uruguayos.

Estoy a cargo de la sección de experimentos de Gigantes, una publicación mensual para niñes de 8 a 12 años (que también leo y disfruto muchísimo). En cada edición, presento un experimento, demostración o desafío, que se puede realizar con materiales caseros. Cada experimento complementa el tema del mes e incluye una explicación de los conceptos científicos involucrados.

Además escribí tres artículos para la Revista Principia. Principia es una revista española, nacida de la convicción de que las ciencias y las humanidades no son dos culturas diferentes y separadas, sino que pueden y deben unirse como tinta sobre papel. Hacé click en las imágenes para leer los artículos:

Produzco y presento dos podcasts. En Un Podcast de Ciencia entrevisto a distintas personas que se dedican a la ciencia y la tecnología, generalmente de Uruguay y siempre en español. En cada episodio hablamos de ciencia y exploramos las ideas de qué significa el éxito y el fracaso para cada persona. En Todo Un Tema hablamos de ciencia y de cosas que parecen simples pero en realidad son todo un tema.

Podés encontrar los episodios de Un Podcast de Ciencia acá o escucharlo en iVoox o Apple Podcast (o las otras plataformas de podcast). Y podés encontrar los episodios de Todo Un Tema acá o sintonizar la 1290AM de Uruguay, los viernes a las 20:30.

Uso HTML, CSS y JavaScript para diseñar y crear sitios web. Hacé click en las imágenes para visitar algunos sitios que creé desde cero:

También usé principios de Design Thinking, y un poco de HTML y CSS para crear una botonera para que mis amigxs canadienses, no me extrañen mientras estoy en el Sur del Sur.

En este programa aprendí muchísimas habilidades, entre ellas, cómo usar gráficos y texto para contar una historia ("visual storytelling") y cómo determinar la mejor manera de enganchar a un público determinado con un concepto de ciencia. También aprendí a usar estrategias basadas en evidencia para desarrollar artefectos educativos efectivos. También aprendí a examinar críticamente y diseccionar un artefacto (desde distintos púnto de vista; lingüístico, visual, auditivo, etc.) para estudiar sus resultados (tanto previstos como no previstos), su impacto y sus limitaciones. El aspecto más útil del programa fue el aprendizaje vivencial. Aprendí de mis compañeros tanto como de mis docentes, trabajando en equipo y de manera iterativa en muchos proyectos diferentes (presentaciones, juegos, piezas para un centro de ciencias, planes de comunicación multiplataforma, por nombrar un par).

En mi trabajo de investigación estudié cómo la interacción con facilitadores en un museo de ciencia impacta el aprendizaje de los visitantes. Determiné que los facilitadores tienen un impacto claro, cuantificable y estadisticamente significativo en el porcentaje de visitantes que muestran comportamientos que son indicativos de aprendizaje. Además desarrollé un marco conceptual para analizar los comportamientos y actitudes de los facilitadores que promueven el aprendizaje de los visitantes, independientemente de las características particulares de una exhibición o el tema científico que trata. Actualmente estoy siguiendo esta línea de investigación en mi doctorado.